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牡丹江师范学院开展“向教学管理要效益”活动实施方案
2017-06-09 15:48  

牡师政发[2017]61号

为了进一步推进依法治教,规范教学管理,调动全校教职员工教书育人的积极性和主动性,全面提高教育教学质量,学校开展“向教学管理要效益”活动,特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入学习和贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,以办人民满意的教育为宗旨,以立德树人为根本任务,以提高教育教学质量为核心,坚持质量立校、从严治校,向教学管理要效益,切实提高教学管理制度执行、教师课堂教学、教室资源配置的效率和效果,提高实验室、教学仪器设备以及各种教育场馆(所)等管理与使用的效率和效果,保障本科教学工作健康、持续、协调发展。

二、目标内容

开展“向教学管理要效益”活动,提出教学管理目标内容“20条”,旨在运用现代管理理论指导学校教学管理,切实提高各项教学管理的效率和效果。

(一)提高教学管理制度执行的效率和效果。

1.加强学校教学管理制度建设。要与时俱进,根据实际情况适时对教学管理制度进行修订、补充或废止。针对人才培养方案修订、专业建设、课程建设、教学运行、实习实践、教师培训、教改研究以及主要教学环节,认真梳理,明确行为规范,不断完善教学管理制度体系。

2.强化教学管理制度的执行力。各类教学活动严格执行学校教学管理制度,加强二级管理制度建设,结合学科专业、课程以及教学组织形式等特点,研究制定各种教学管理办法或细则,健全教学质量监控体系。学校对教学管理制度措施的落实定期进行检查、总结和分析,不断健全教学管理制度体系。

3.严格执行人才培养方案及课程教学计划。合理制订教学日历,科学配置师资力量,开齐、开足、开好各门课程,让有限的教育资源发挥最大的教学效率。全体教师要严格按照授课计划及课表上课,不得随意调课或增减课时。

4.严格落实教研室定期开展教研活动制度。开展集体备课活动,分析、解读专业课程教材,细化教学目标,注重积累有指导意义的教学案例。大力提倡随机听课、常态评课和教师互动听评课,学校定期组织优秀教案交流展评、示范课和教学竞赛等活动。

5.学校持续开展“向课堂教学要质量”活动,教务管理部门要严格落实听课、查课及联系二级学院制度,做好记录,及时纠正和处理存在的问题与不足,保证教学日历严格落实。

6.加强各类考试的考务管理工作,严格执行《牡丹江师范学院本科课程考核规定》,教师及管理人员敢抓敢管,严格考风,严肃考纪。

(二)提高教师课堂教学的效率和效果。

7.教师要切实转变教育观念,牢固树立“以学生为中心”的课堂教学理念,认真学习相关学科的课程标准,加强教学会话与师生互动,指导学生在自主、合作、探究的学习实践中掌握好基础知识、基本技能和学习方法,注重培养学生创新精神和实践能力,提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力。

8.学校严格管控教师课堂教学言行。组织教师学习有关教育法律法规,遵守职业道德。课堂教学中严禁发牢骚,多传播正能量,加强对学生非学习指向行为的管理,做到既教学又育人。

9.学校持续开展“教学反思”活动。大力提倡随堂式教学反思,特别要反思形成性教学资源的开发与利用,反思教学目标的落实情况。教师通过个人反思查找不足,扬长避短,不断提高课堂教学水平。

10.建立示范课“人人上、人人评”制度,教师每学期要参加同行听课4节以上,做好听课记录和评课反馈。鼓励教师进行学科教学课题研究。课题研究要有计划,有时间安排,有过程记录,有经验总结,研究资料力求详实,具有一定的先进性和实用性。

11.学校教师发展中心坚持主题引领,有计划地开展校本培训活动,制定《教师培训学分制管理办法》,将教师思想政治素质纳入教师培训学分管理。加强青年教师的教学基本功训练,开展信息化教学手段的培训,推广新的教学方法,积极探索MOOC、SPOC等混合式教学。大力支持教师外出学习与交流,鼓励教师与外校教师“结对子”,积极参与高水平大学的教研活动。

12.学校教师发展中心对教学有困难的教师提供诊断式服务,积极引导青年教师进行职业生涯规划。每学期对每位教师进行一次发展性评价,并存入业务档案。

13.积极落实学校教师教学业绩考核办法,不断完善对教师的职业道德、专业培训、业务发展水平、教学行为和教学效果的考核、评价和奖惩等制度,促进教师成长规划的落实。

(三)提高教室资源的使用效率和效果。

14.学校依据资源共享原则,按照课程性质合理调配各类教室资源,提高教室使用效率。各学院要实现教室资源内部共享,避免无课占用或少课独享教室。教室张贴课表二维码,科学安排学生自学空间。要有效组织学生自习,促进学生自主学习,形成良好学习习惯。

15.积极探索教室资源管理新模式,对全校教室划分功能区块,避免学生活动和自习区之间相互影响。改造多媒体教室管理系统,实现信息化管理。严格教室借用程序,合理安排课余时间开展的专业讲座、学术报告会、各类学生社团活动、知识竞赛等所需教室。

(四)提高实验室及设备的使用效率和效果。

16.建设学校实验室综合管理平台,提高全校各级各类实验室及设备的利用率。打破条块分割的本位主义做法,少建专用实验室,多建综合实验室,推广实验中心管理等共享模式,加强实验(训)室开放管理,提高实验室及设备的使用效率。

17.教学实验设备管理中心和各学院,要保证各类实验实训所需的教学用房和器材。健全实验仪器设备登记、出借、使用等管理制度,实验器材等设备设施摆放整齐有序,实验及仪器设备使用安全教育与防护措施落实到位,使用效率高。

18.改进实验教学方法,提高实验教学效率和效果。鼓励跨学科、跨专业、跨项目的学生,共享实验室及设备。实验指导教师要组织学生进行实验协作学习,积极开发设计性、综合性、研究性实验项目,更好的培养学生的实践能力和创新精神。

(五)提高各类教育场馆的使用效率和效果。

19.学校出台校内教育场馆开放管理办法,积极发挥其在教育、教学与科研中的使用效率,提高场馆资源在育人和学生学习中的效果。

20.提高图书馆、体育馆、运动场等使用效率和效果。鼓励学生开展晨练、晨读、早操等,鼓励学生利用学校场馆、广场等组织班级专项文化、体育及读书活动等。

三、措施要求

1.学校每年召开专题教学工作会议,分析教学管理中存在的问题,总结好的经验做法。二级学院要注重发挥骨干教师作用,每学期至少召开3次院务会议,专题研究教学及管理工作;每学期至少召开3次教师、学生座谈会,反馈教学及管理工作。

2.学校教务管理部门建立联系学院制度,严格落实各级教学管理人员的岗位职责和学校绩效考核办法,严肃奖惩纪律,最大限度地发挥制度的约束力。

3.学校对各类教学资源使用情况适时进行大数据监测,科学调配资源、协调解决矛盾和有针对性的加强建设,提高资源管理与使用效益。

4.制定“向教学管理要效益”活动实施细则,坚持做好教师教研活动、授课计划、停串代课、学生出勤、实验(训)室开放、实验仪器设备及教育场馆使用等情况的检查工作,做好记录。

5.定期召开座谈会与协调会议,认真排查、反馈与协调各种问题,研究必要的改进措施,立查立改,全面规范各项教学管理活动。

四、组织领导

为了加强领导和组织,保障活动顺利开展,学校成立开展“向教学管理要效益”活动领导小组。

组  长:刘小辉

副组长:周传胜

成  员:王 冰、付凯芳、张艳萍、王明莉、宋伟新、关洪海、高晶辉及各二级学院院长。

其他各教学管理层面要成立工作组织,制定工作计划,明确责任分工,落实工作任务。

 

 

 

牡丹江师范学院

2017年3月24日

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